De nouveaux mots viennent donc de faire leur entrée dans les dictionnaires, comme chaque année. C’est l’occasion de rappeler car c’est peu connu, que de longue date ils sont utilisés par le marxisme culturel pour installer dans les têtes une certaine orientation des idées. Enfants, collégiens, lycéens et étudiants consultent les dictionnaires en toute innocence. Or, voici comment des sympathies politiques, une influence idéologique, apparaissent dans un ouvrage, en l’occurrence le Dictionnaire Larousse, duquel on s’attend en principe qu’il soit un recueil d’informations linguistiques aussi objectif que possible, et dont on ne saurait, en tant que parent incapable d’imaginer une telle instrumentalisation, songer de se méfier lorsque nos enfants l’utilisent. Et pourtant… Voici comment, par des phrases censées illustrer la signification des mots, on met dans la tête du jeune lecteur, insidieusement, qui sont les « bons et les victimes », qui sont les « vilains et les bourreaux », qui sont les « innocents », quel type de société doit être rejeté et quel autre doit être promu : un type très à gauche… évidemment.
La répétition de la confrontation des enfants avec ce contenu, conjuguée au reste du discours auquel ils sont soumis, produit son effet d’endoctrinement « soft ». Et si l’on peut comprendre que les sympathies politiques des rédacteurs apparaissent à propos de termes comme noble ou socialiste, on est très surpris de découvrir que des mots aussi neutres que long, lourd, maigre, raide, sec, et même pour sont eux aussi utilisés pour instiller dans l’esprit du lecteur une certaine attitude politique, un rejet de l’ordre, de l’armée, et une haine de classe. Nonobstant, on trouve des définitions qui avec le temps et les changements survenus, s’avèrent valides, on pense ainsi au mot vice, défini on le devine pour dénigrer l’Ancien régime, et qui se retrouve coller parfaitement aux scandales politico-sexuels actuels. Quelques exemples donc sur lesquels poser votre réflexion…
Adhérer : « Il adhère au parti socialiste »
Affirmer : « J’affirme que tous ces accusés sont innocents »
Affranchir : « il s’est affranchi des valeurs traditionnelles »
Agissements : « Supporterons-nous longtemps les agissements du directeur ? »
Avancer : « Il manifeste des opinions avancées »
Bâtard : « Les rois de France ont eu de nombreux bâtards »
Battre : « Je dis qu’un père qui bat son enfant n’est pas un bon pédagogue »
Bourgeois : « Ils menaient, dans leur douillette maison, une vie des plus bourgeoises », « la poésie ne pouvait guère toucher un esprit bourgeois », « on l’avait élevé selon les principes de la morale la plus bourgeoise ».
Condamner : « Condamner un innocent »
Conforme : « Il obéissait aux règles de la morale la plus conformiste », « il hait les conformistes ».
Confus : « Le communiqué du chef de l’État a semé la confusion »
Contester : « Je vous conteste le droit de m’assigner à résidence »
Courage : « Il fallait avoir du courage pour faire la grève en sachant que l’on jouait sa situation »
Critique : « Les décisions gouvernementales ont été sévèrement critiquées par l’opposition »
Décevoir : « Pendant sa vie militaire, il a essuyé bien des déceptions »
Déclarer : « Les représentants syndicaux ont déclaré aux journalistes que la grève se poursuivait »
Défense : « Pensez-vous que l’arme nucléaire soit vraiment une défense efficace ? »
Dégommer : « Le Directeur l’a dégommé : le voici sans travail »
Déjouer : « L’opposition a déjoué les manœuvres du gouvernement »
Déléguer : « Un délégué syndical refuse de voter sur une question pour laquelle il n’a pas été mandaté par son syndicat »
Désaccord : « Un différend, un conflit oppose syndicats et patronat »
Dominer : « Le dépouillement du vote n’est pas terminé, mais pour le moment ce sont les NON qui dominent »
Enrégimente : « Il s’était laissé enrégimenter dans un groupuscule d’extrême droite »
Famine : « Salaire de famine »
Gloire : « Les généraux vivants usurpent la gloire des soldats morts »
Imprévu : « Le succès de la Gauche était totalement imprévu »
Lent : « Les lenteurs de l’administration suscitent la verve des chansonniers »
Limite : « Le gouvernement usait de son pouvoir sans limites »
Livrer : « La police s’est livrée à un interrogatoire poussé du suspect »
Loi : « Dans ce différend, les paysans avaient la loi pour eux », « les nobles prétendaient obéir aux lois de l’honneur »
Long : « La longueur des négociations exaspérait les ouvriers »
Machiner : « Les militaires avaient machiné la perte du gouvernement légal »
Mécontent : « La politique sociale du gouvernement a provoqué le mécontentement général »
Mêler : « La police l’a mêlé à une affaire de mœurs »
Menaces : « Les menaces du proviseur sont restées sans effet sur les lycéens »
Mensonge : « Prétendre que les hommes sont égaux devant la loi est un mensonge »
Ministère : « Le prêtre-ouvrier exerçait son ministère à l’usine »
Misérable : « Le tribunal l’a condamné pour un misérable vol à la tire »
Monarque : « Les monarchistes français n’ont aucune influence »
Monde : « Les révolutionnaires veulent transformer le monde »
Montrer : « Le romancier montre la misère de la vie ouvrière »
Mutin : « La mutinerie des prisonniers fut provoquée par les mauvais traitements »
Noble : « Autrefois les nobles possédaient des droits exorbitants »
Opprimer : « L’armée opprimait la liberté »
Optimiste : « Les propos optimistes du président n’avaient convaincu personne »
Orateur : « Tribun s’applique surtout à un orateur qui défend les intérêts des couches sociales exploitées »
Ordre : « Le ministre prétendait que les grèves troublaient l’ordre public »
Ouvrier : « Les ouvriers ne voteront pas pour ce candidat de droite »
Petit : « Ce sont toujours les petits qui trinquent »
Porter : « L’ancien combattant portait ses décorations avec ostentation »
Pourrir : « Le gouvernement a laissé pourrir la situation sociale », « le pourrissement de la situation sociale est inquiétant »
Primordial : « Le rôle de l’armée a été primordial dans la préparation du coup d’État »
Prison : « Il a été mis en prison pour une peccadille »
Professer : « Le parti monarchiste professe son opposition à la démocratie »
Promulguer : « Malgré les oppositions, la loi d’aide aux chômeurs avait été promulguée »
Provenir : « Les rois prétendent souvent que leur autorité vient de Dieu »
Race : « La race des Capet s’est éteinte »
Raide : « Le ton raide du contremaître exaspérait les ouvriers »
Réactionnaire : « Le parti royaliste affichait un programme réactionnaire »
Recevoir : « Les ouvriers faisaient grève pour recevoir une prime de danger »
Résoudre : L’entreprise a résolu ses problèmes en licenciant des ouvriers »
Rétribution : « La rétribution était plutôt maigre pour le travail demandé »
Satisfaire : « Le patron a dû satisfaire aux revendications de ses ouvriers »
Scandale : « Le gouvernement doit revenir sur cette scandaleuse décision »
Sec : « Le chef de service était un homme sec dans ses rapports avec ses subordonnés »
Socialisme : « L’histoire du socialisme n’est pas encore terminée »
Tourment : « La comtesse tourmente sa femme de chambre »
Triomphe : « Le triomphe de nos idées est assuré »
Usine : « La fermeture de l’usine a privé de travail plus de cent ouvriers »
Vaurien : « Il y a plus de vauriens dans les milieux d’affaires que dans les bas-fonds »
Vice : « Les hautes personnalités du régime vivaient dans le vice »
Ces définitions étaient celles de l’édition 1977. Elles étaient encore présentes selon notre constat personnel dans l’édition 1996, et la plupart l’étaient encore dans les éditions 2001, 2003 et 2005. Nous n’avons pas mené de vérifications depuis. Mais libre à vous de vous amuser à le faire.
Alors oui, contrairement à ce que l’on pourrait imaginer, en France, les dictionnaires sont, comme la publicité, des outils privilégiés de manipulation et d’endoctrinement des enfants. A un niveau supérieur, celui de l’encyclopédie, ceux qui tiennent et autorisent la publication des contenus sur Wikipédia ne s’y trompent pas (voir notre article Comment Wikipédia est devenue un outil de propagande gauchiste, thématique Désinformation, Manipulation, Propagande), ils savent les mots de Jean Macé, franc-maçon fondateur de la Ligue de l’Enseignement en 1866 : « Qui tient les écoles tient la France ».
Polaris média 